Узнайте реальный уровень подготовки ребёнка к экзаменуПолучите персональный план подготовки до нужного балла.

За 30 минут покажу реальный уровень ребёнка, объясню «на пальцах» сложные задачи и найду, что мешает учиться. Вы получите систему: что, в каком порядке и с какой нагрузкой делать, чтобы дойти до нужного балла.

Записаться на диагностику →

Ирина Владимировна

Ведущий педагог школы «Основа»

Здравствуйте! Меня зовут Ирина, я ведущий педагог онлайн-школы «Основа» по математике.

магистр педагогических наук по направлению «Преподавание математики» (МГПУ, ИЦО);
более 8 лет преподаю математику и готовлю к ОГЭ и ЕГЭ;
проходила курсы по международной программе и по сингапурской технологии;
средний балл моих учеников: ОГЭ — 5, ЕГЭ — 80; лучший результат — 84;
ученики поступают на бюджетную основу.

Когда нужно прийти на диагностику?

Решает по шаблону

Решает знакомые задачи, но стоит чуть изменить условие — и он в тупике. Значит, держится не на понимании, а на заученном шаблоне.

Ребёнку будто всё равно.

Вы понимаете, что на кону поступление и год решает всё, а он откладывает, тянет до последнего и берётся за подготовку только из-под палки.

ЕГЭ как тёмный лес.

Вы не знаете, сколько времени займёт подготовка к экзамену. Что внутри, с чего вообще начинать.

Как проходит диагностика

Диагностика — полноценная встреча: ученик знакомится с учителем, а родитель общается с основателем школы. Формат: 30 минут работы с учеником + 30 минут общения с родителем.

Что получает ученик

Разбор теста, ошибок и глубокий анализ понимания предмета.
Общение с педагогом для выявления мотивации: разбираемся, какой балл реально нужен и зачем.
Конкретный план действий на основе текущего уровня знаний и поставленных целей.

Что получает родитель

Объективную оценку текущей ситуации.
Возможность задать специалисту любой вопрос о подготовке к экзамену.
Конкретный план действий для достижения цели.

Записаться на диагностику →

Как проходят занятия

Диагностика — это вход. Дальше идёт подготовка по плану. Каждую тему ученик проходит дважды. Сначала разбирает её с ведущим педагогом, затем отрабатывает один на один с личным. Два педагога работают в связке и ведут ребёнка к результату вместе.

Разбор темы

Занятие с ведущим педагогом

Мини-группа до 6 учеников

Ведущий педагог объясняет тему через понимание, а не зубрёжку: ученик знает, что он делает и зачем.
В группе до 6 человек педагог видит каждого: можно задать любой вопрос и сразу получить ответ.
Живая динамика мини-группы держит внимание: вопросы других ребят показывают тему с разных сторон и подталкивают не отставать.

Отработка

Занятие с личным педагогом

Работа один на один

Личный педагог закрепляет тему на практике — в темпе именно вашего ребёнка, пока не появится уверенное «сам решаю».
Разбирает ошибки и пробелы: тема не остаётся «прослушанной, но не понятой».
Знает сильные и слабые стороны ученика, следит за домашними заданиями и держит родителей в курсе прогресса.

В итоге каждая тема проходит полный цикл: разобрали с ведущим педагогом → отработали с личным → закрепили результат. У ребёнка нет «прослушанных впустую» уроков — есть система из двух педагогов, которые отвечают за его балл вместе.

Кто стоит за системой «Основы»

Дмитрий Никитенков

Основатель школы «Основа», автор методики

Здравствуйте! Меня зовут Дмитрий Никитенков. 13 лет готовлю к ОГЭ и ЕГЭ по математике сам: в 95% случаев ученики выходили на нужный балл — в том числе те, от кого отказались другие репетиторы. «Основу» я построил на трёх принципах, которые проверил за эти годы.

1

Понимание вместо зубрёжки

Заученное правило держится до первой нестандартной задачи. Поэтому педагоги «Основы» объясняют каждую тему через понимание: ученик знает, что он делает и зачем.

2

Лени не существует

«Ленится» — не причина, а симптом: пробел в знаниях, страх ошибки, нет понятной цели. Мы находим и убираем причину — начиная уже с диагностики.

3

Система вместо скорости

Подготовка — марафон длиной в год или два. Его выигрывает чёткий план, нормированная нагрузка и контроль — поэтому у каждого ученика есть персональный план до нужного балла.

По этим принципам работает каждый педагог школы — а результат виден в баллах учеников ниже.